EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

  • Eliseo Efraín Toro Toloza Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo
  • Fátima Lourdes Morales Intriago Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo
  • Liliana Ivett Urquiza Mendoza Universidad Técnica de Babahoyo

Resumen

THE DEVELOPMENT OF REFLECTIVE THINKING IN UNIVERSITY STUDENTS OF THE BASIC EDUCATION CAREERRESUMENLos estudios acerca del desarrollo del pensamiento en estudiantes universitarios contribuyen de manera extraordinaria al análisis y comprensión de la necesidad de elevar la capacidad reflexiva de estos aprendices durante su vida preprofesional. El presente artículo se basa en el estudio teórico acerca del valor del pensamiento lógico, crítico, creativo y autorreflexivo en el proceso de formación de los futuros profesionales de la Educación. A partir del resultado obtenido se ofrecen diferentes puntos de vista sobre la problemática existente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de hoy y sus posibles soluciones didácticas.PALABRAS CLAVE: Pensamiento lógico; pensamiento reflexivo; pensamiento crítico; pensamiento creativo; enseñanza; aprendizaje; formación; didáctica.ABSTRACTStudies on the development of thinking in university students contribute in an extraordinary way to the analysis and understanding of the need to raise the reflective capacity of these apprentices during their pre-professional life. The present article is based on the theoretical study about the value of logical, critical, creative and self - reflexive thinking in the process of training future professionals of Education. Based on the obtained results, different points of view are offered on the existing problems in the teaching-learning process in today's University and their possible didactic solutions.KEYWORDS: Logical thinking; reflective thinking; critical thinking; creative thinking; teaching; learning; training; didactics.

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Biografía del autor

Eliseo Efraín Toro Toloza, Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo
Máster en Docencia y Currículo. Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Filosofía y Letras. Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo. Ecuador.
Fátima Lourdes Morales Intriago, Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo
Máster en Extensión Rural. Licenciado en Administración de Empresas Agropecuarias. Universidad Técnica de Babahoyo. Extensión Universitaria de Quevedo. Ecuador
Liliana Ivett Urquiza Mendoza, Universidad Técnica de Babahoyo
Máster en Gerencia de Innovaciones Educativas. Licenciado en Ciencias de Comunicación Social. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.

Citas

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Publicado
2017-03-25
Cómo citar
TORO TOLOZA, Eliseo Efraín; MORALES INTRIAGO, Fátima Lourdes; URQUIZA MENDOZA, Liliana Ivett. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA. Revista Magazine de las Ciencias. ISSN 2528-8091, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 79-86, mar. 2017. ISSN 2528-8091. Disponible en: <http://revista.utb.edu.ec/index.php/magazine/article/view/206>. Fecha de acceso: 23 oct. 2017
Sección
Ciencias de la Educación

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